肇庆市财经中等职业学校电子商务专业人才培养方案（2019级）

肇庆市财经中等职业学校

电子商务专业

人才培养方案

（2019级）

2019年8月

电子商务专业人才培养方案

（2019级）

一、专业名称及专业代码

电子商务（121100）

二、入学要求

本专业招收初中毕业生或具有同等学力。

三、修业年限

3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，面向肇庆市和粤港澳大湾区，培养适应经济社会发展和行业变化需要，具有良好的职业道德、踏实的工作态度、严谨的工作作风和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具备创新精神和实践能力，有良好职业适应能力和可持续发展能力，适应各行业和各企业有关电子商务发展需要的，能胜任网点编辑、客户服务、网络营销、网络推广等相关职业岗位群的应用型中初级专门人才。　　

（二）培养规格

1.职业素养

（1）热爱电子商务专业，有较强的职业责任感。

（2）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

（3）具有网络交易安全意识，能防范个人信息泄漏，辨别网络欺诈，采用正规渠道实施网络买卖与支付。

（4）具有较好的敬业意识，忠实于行业，具有良好的岗位服务意识。

（5）具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作能力。

（6）具有良好的商业意识和就业、创业能力，具备良好的创新意识。

2.知识目标

（1）掌握必需的文化基础知识、法律基础知识等。

（2）掌握经济、贸易、管理所必需的职业基础知识和专业知识。

（3）掌握计算机、网络技术、数据库和电子商务安全的基本知识和技能。

（4）掌握电子商务网站建设和前台业务的实践知识和技能，电子商务后台系统和网站维护的基本技术和技能。

3.技能目标

   （1）具有熟练使用计算机网络的操作技能。

   （2）具有较扎实计算机和网络设备应用的基本功；具有自主建设电子商务网站的基本能力。

（3）具有运用网络维护电子商务交易安全的能力。

（4）具有网络营销相关工作的技能。

（5）具有电子商务物流应用的能力。

（6）能通过修改代码，完成页面编辑。

（7）能使用设计类工具软件，按照网站设计效果图建设网站，符合行业规范。

（8）能设计简单折促销广告，清晰表达促销方案重点信息。

（9）能使用第三方平台后台功能，美化网店页面。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程介绍

（二）专业基础课程介绍

（三）专业核心课程介绍

（四）专业拓展程介绍

（五）综合实训项目介绍

（六）顶岗实训项目介绍

顶岗实习是学生在完成文化基础课、专业核心课以及校内专业实践课以后进行的实践性教学环节，是提高学生的生产实践技能的重要途径。

学校组织学生顶岗实习，使学生了解社会以及工作单位各方面情况，了解公司里的各项规章制度，服务章程及工作中的相关注意事项等。熟悉实习岗位的基本情况，产品生产的工艺，本工序的加工内容以及本工序对质量的影响，通过跟班实习，熟悉岗位工作流程，了解设备工作原理及加工原理，学生将在校所学到的理论和实践知识运用于企业中,在企业中加深自己对专业能力的培养。学会本岗位应具备的职业技能；养成良好的职业行为，提高岗位技能，能处理解决实际工作中常见的实际问题。

七、教学进程总体安排

（一）课程设置与教学实践安排表（附安排表）

（二）教学活动时间安排表(按周分配)

八、实施保障

（一）师资队伍

1.按专业学生规模配齐教师，核心课程均应有本校专职教师任教，有业务水平较高的专业带头人。师德为先，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，以“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”教育事业的追梦人来引领教师团队在教书育人征途上争立新功。

2.专业教师学历职称结构应合理，不仅要具有中等职业学校教师任职资格证书，而且80%以上专业教师为“双师型”教师。专业实训指导教师必须具有行业、企业工作经历或经过行业、企业培训。　　

3.根据专业课程开设的需求，适时聘请行业、企业的专家或技术人员作为外聘教师。

（二）教学设施

1.校内实习实训基地建设

实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（设备数量应满足45人同时操作的需求）　　

2. 校外实训基地的现有条件

本专业与校企合作企业共同制定了校外实习实训管理制度，在教学管理中严格执行校内外实习实训管理制度，学校教务科、实训办与本专业部对所有的校内外实习实训过程和成效都有检查、考核和评价，相关资料齐全，校外顶岗实习的学生必须完成顶岗实习任务，并由企业填写实习鉴定表及评价表。

3. 信息网络化教学条件

我校建有完善的校园网络，便于学生通过网络学习和交流，教室、实训室均具有多媒体教学条件。建有网络课程等学习平台，保证学生除了在课堂上学会理论和实训，学生在课余可以通过手机或计算机等设备进行学习和模拟实训，通过学习平台学习者能够在自由的环境下进行学习，能够为学生提供更好的学习条件。

（三）教学资源

我校拥有丰富的专业图书资源和数字教学资源每门课程有相应的教材或者自编讲义，专业建设有教学资源库，在线课程等，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。学校严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

（四）教学方法

1.教师依据专业培养目标、课程技能能力要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成教学的预期目标。

2.教师在每学期开学之前拟妥授课计划，要从兴趣入手，以人为本，服务于学生，依据教学内容，进行教学活动设计。

3.充分发挥信息化教学资源，以情境教学、案例教学、项目教学等教学模式，让学生在“做中学，学中做”，加大体验式教学，让学生在有限的时间内通过实践—认识—实践认知行动，加强小组合作完成工作任务。

4.教学实施过程中要注意学生的养成教育，使安全规范操作、工作后整理工作现场、进行工具维护保养成为习惯。

（五）学习评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。

1.课堂教学效果评价方式

采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、实际操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩。

期末考试科目是操作技能考核为主的课程，实行过程与项目考核，每个项目的成绩中技能操作成绩占60%、平时成绩占20%、学生学习态度及纪律占20%；期末考试以理论笔试为主，卷面成绩占60%、平时成绩占20%、学生学习态度及纪律20%。考查课程测验占40%、平时考核占40%、学生学习态度及纪律20%。

2.实训实习效果评价方式

(1)实训实习评价

采用实习报告、实践操作考核、学生学习态度及纪律相结合等形式，如实反映学生各项实训实习项目的技能水平。其中实习报告占20%、实践操作60%、学生学习态度及纪律20%。

(2)顶岗实习评价

顶岗实习考核方面包括实习日志40%、实习报告20%、实习单位综合评价鉴定40%等多层次、多方面的评价方式。

（六）质量管理

保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

九、毕业要求

学生通过三年的学习，修满本专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，经考核成绩合格，达到电子商务专业培养目标与规格的素质、知识和能力等方面要求者准予毕业。