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肇庆市财经中等职业学校无人机操控与维护专业人才培养方案(2019级)


肇庆市财经中等职业学校




无人机操控与维护专业

人才培养方案

(2019级)







2019年8月


无人机操控与维护专业人才培养方案

2019级)


一、专业名称及专业代码

无人机操控与维护 (083300)

二、入学要求

本专业招收初中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

3

四、职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别

(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书

举例

交通运输类(080000)

无人机操控与维护 (083300)

其他运输设备修理(4349)

无人机测绘操控员(4080307)

无人机组装、维修、操控作业、图像与视频处理

维修电工证

钳工等

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业坚持立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,面向肇庆市和粤港澳大湾区,培养面向适应现代制造业和服务业,具有良好的职业道德和终身学习意识,较好的计算机应用水平,掌握低空无人机飞行技术,熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能,熟练掌握无人机航拍技术,并能对航拍的图片、视频进行编辑处理的工作,德、智、体、美、劳全面发展,满足无人机操控与维护行业发展需要的高素质劳动者和复合型技能人才。

(二)培养规格

1.职业素养

(1)热爱无人机专业,有较强的安全意识与职业责任感。

(2)有较高的团队合作意识,能吃苦耐劳。

(3)能刻苦钻研专业技术,终身学习,不断进取提高。

(4)有较好的敬业意识,忠实于企业。

(5)严格遵守企业的规章制度,具有良好的岗位服务意识。

(6)严格执行相关规范、标准、工艺文件和工作程序及安全操作规程。

(7)爱护设备及作业器具,着装整洁,符合规定,能文明生产。

2.知识目标

(1)掌握中等职业教育阶段和专业基本素质必需的文化基础知识和计算机基础等知识。

(2)掌握与本专业相适应的科学文化知识和必要的人文科学知识。

(3)掌握无人机飞行管理的法律、法规。

(4)掌握机械图样的基础知识。

(5)掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识。

(6)掌握机械装配、电工识图、维修电工的基本知识。

(7)掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识。

(8)掌握低空无人机自驾系统的基础知识。

(9)掌握无人机的结构与原理等基础知识。

(10)掌握一定的摄影知识。

(11)掌握图形图像处理知识。

3.技能目标

(1)具有一定的文化素养及职业沟通能力,能用行业术语、文化与同事和客户沟通交流。

(2)具有应用计算机和网络进行一般信息处理的能力,以及借助工具书阅读本专业英文资料的初步能力。

(3)具有普通电工、装配工、质量检测等基本操作技能。

(4)能读懂工业机器人设备的结构安装和电气原理图。

(5)具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力。

(6)具有各类低空无人机熟练操控技能。

(7)掌握无人机飞行管理的法律、法规。

(8)具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力。

(9)具有操控低空无人机航拍等应用技能。

(10)具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力。

(11)具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力。

六、课程设置及要求

(一)公共基础课程介绍

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

职业生涯

规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并注重培养学生树立正确的职业观念和职业理想,能根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。

38

2

职业道德

与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并注重培养学生提高职业道德素质和法律素质,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识等。

36

3

经济政治

与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并注重培养学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想。

30

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确认识和处理人生发展中的基本问题,形成正确的世界观、人生观和价值观。

30

5

体育

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并注重培养学生的健康人格与体能素质,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量与综合职业能力。

154

6

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文。

110

7

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生掌握必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,掌握基本的语文学习方法。

142

8

计算机

应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重培养学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,能应用计算机解决工作与生活中实际问题,提升学生的信息素养。

104

9

公共

艺术

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,以学生普遍具有一定认知基础、喜闻乐见的音乐和美术作为主要内容,来提高学生艺术鉴赏能力、培养学生创新能力和合作精神。

30

10

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

112

11

企业

文化

根据学生实际就业需求,安排学生到企业参观学习、了解企业文化、企业管理制度、生产工作环境、构建学生的岗位基本能力和基础技能。

40

(二)专业基础课程介绍

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

电工电子

技术与技能

本课程使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法;掌握常用电工仪表的基本原理及使用;课程内容包括:直流电路、交流电路、电场与磁场、万用表、兆欧表、电度表、功率表等电工仪表。对《数字电路》、《模拟电路》课程中基本知识、基本原理以及基本技能的掌握情况;考察学生运用所学知识去分析与设计具体数字电路、模拟电路的能力。

112

2

机械制图

本课程让学生能够正确地使用常用的绘图工具,了解绘图的基本知识,能识读和绘制简单零件图样和简单装配图,掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等,能查阅公差配合表。培养学生了解常用机构的结构和特性。

76

3

机械基础

本课程让学生了解常见机械传动装置的工作原理、结构、特点及选用方法,熟悉主要机械零部件的工作原理、结构和特点,初步掌握其选用的方法。

76

(三)专业核心课程介绍

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

空气

动力学

本课程使学生掌握空气动力学的基本概念、基本理论,以及解决空气动力学的基本概念、基本理论,以及解决空气动力学问题的基本方法和分析手段。本课程的内容包括空气动力学的基本概念、低速流动和可压缩无粘流动的基本原理、绕翼型和机翼的不可压缩流动的薄翼理论和有限翼理论、激波理论等。

72

2

发动机

技术

本课程让学生掌握发动机主要部件性能、发动机各类工作均匀性和机械效率、发动机性能。发动机的换气过程、内燃机的燃料与燃烧、发动机充气效率和热平衡、发动机示功图测录、发动机振动和噪声测试。具有分析各类发动机故障及维修的能力。

66

3

图像处理

技术

本课程使学生了解数字图形图像的基本知识,了解图层、色彩模式、路径、通道与蒙版、滤镜、历史记录的概念,并能运用色彩模式、色彩调整、路径、通道与蒙版、滤镜、历史记录、自动化处理功能对图形图像进行调整、制作特效

60

4

测绘学

基础

本课程学习测绘学基本概念,让学生熟悉了解大地测量学,了解摄影测量的,地图制图学,工程测量学海洋测量学的概念分类和基本原理,了解数字摄影测量及其应用,被全球卫星定位导航技术基本原理,遥控科学与技术的基本概念及其应用。

60

5

无人机

飞行管理

本课程让学生掌握国家及地区有关无人机飞行作业的相关法律、法规,做到守法依规从业。

40

6

无人机

组装技术

本课程让学生通过学习了解各种无人机的系统组成与结构特点,课程着重介绍固定翼和旋翼无人机的组装方法,讲解如何对各组成部件熟练地认知和维修。

120

7

无人机模拟

操控技术

本课程让学生通过学习掌握无人机多种机型的各种飞行技术,包括固定翼、多旋翼、直升机等,并能在模拟器中准确操作。

120

8

无人机

维修与保养

通过本课程的学习使学生掌握无人机的结构,认知主要系统,各部件的组成。通过操作掌握一些维修零部件,重组无人机的相关技能。

90

9

无人机

航拍技术

通过本课程的学习使学生了解无人机航拍的途径、无人机航拍发展趋势、无人机航拍的特点、无人机航拍的应用范围,掌握与无人机航拍相关的知识。

90

(四)专业拓展课程介绍

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

无线电

遥控技术

本课程学习和掌握无线电控制的基本原理、常用测控天线、发射电路、接收电路、常用单元电路及集成器件、执行元件和操纵机构、无线电侧向与“猎狐”运动、遥控模块及其应用、遥控应用实例等。

72

2

多媒体

制作技术

本课程首先介绍多媒体的基础知识,然后详细讲述制作多媒体应用程序的基本方法,技术。主要内容包括多媒体基本知识,声音的基本概念与音频处理方法,图像的基本概念与图像处理方法,动画原理,动画处理方法,视频的基本概念与视频处理方法,制作多媒体应用程序。主要突出了理论与实践相结合的特点,能够提高学生的动手能力,具有较强的实用价值。

20

3

航空摄影

测量技术

本课程学习使学生掌握摄影测量最基本原理及用摄影测量手段进行测量的方法和步骤,熟悉数字摄影测量工作站应用软件,在数字摄影测量工作站网络版上,练习内定向相对定向,绝对定向高程点和地物的测绘。加深对所学理论知识的理解,提高在测摄影测量工作中的具备分析问题和解决问题的能力。

60

4

航空侦察与

监视技术

本课程学习让学生利用新科技,对上空、地面进行侦查监控,培养学生通过锁定目标,进一步分析问题,解决问题的能力。

60

(五)综合实训项目介绍

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

电子技能

实训

本课程学习掌握焊接基础知识与技能,掌握电子线路调试与检测基础知识,能运用学过的理论知识对有关线路进行调试与检测,会依照电子线路原理图安装线路,会用仪器测量有关参数。

56

2

无人机飞行技术实训

本课程学习使学生掌握自驾控制技能,自驾仪器的使用和调试。学会自驾软件的使用基本方法,掌握自驾定点航线和可调航线的控制方法,掌握自驾仪控制系统的运行。

140

3

无人机操控航拍技术

实训

本课程学习让学生熟练地在操控台、模拟机上操作无人机,进一步地掌握无人机图像采集与航拍的功能。

56

4

维修电工

技能训练与考证

本课程学习使学生具有中级维修电工的基本技能,能熟练掌握中级维修电工所必须具备的基本理论知识和基本实践技能,为从事维修电工工作打下良好基础。内容主要包括:安全用电基本知识、常用电工仪表与工具的使用、低压电器基本知识、电气控制线路的安装与调试、机床控制线路故障分析与排除、电子技术应用基本技能操作等。

84

5

综合实训

本课程主要是通过实体操控四旋翼无人机的不同姿态运动来提升自己对无人机的运动机制、动力原理以及飞行实操的了解。主要要求是使用提供的四旋翼无人机实现无人机在导航模式下实现原地360°旋转、矩形飞行以及固定翼的模拟航线飞行等,需要控制飞机高度方向,指导老师现场考核评分并记录好实训操控时的图像或音频。

252

(六)顶岗实训项目介绍

顶岗实习是学生在完成文化基础课、专业核心课以及校内专业实践课以后进行的实践性教学环节,是提高学生的生产实践技能的重要途径。

学校组织学生进行专业对口及相关岗位的顶岗实习,使学生了解社会以及工作单位各方面情况,了解公司里的各项规章制度,服务章程及工作中的相关注意事项等。熟悉实习岗位的基本情况,产品生产的工艺,本工序的加工内容以及本工序对质量的影响,通过跟班实习,熟悉岗位工作流程,了解设备工作原理及加工原理,掌握工、装、器具的使用、维护保养的知识和技能,学会本岗位应具备的职业技能;养成良好的职业行为,提高岗位技能,能处理解决实际工作中常见的实际问题。通过顶岗实习使学生增强分析问题,解决问题的能力,进一步强化爱岗敬业、吃苦耐劳的精神,增强责任感、事业心和职业意识,尽快适应毕业后无人机操控与维护及相关工作的需要。



、教学进程总体安排

(一)课程设置与教学实践安排表(附安排表)

课程
类别

序号

课程

课时数

按学期分配

学时

学分

考核方式

19周

18周

15周

15周

10周

20周

考试

考查

技能

考核

公共

基础

课程

1

职业生涯规划

38

2

2






1



2

职业道德与法律

36

2


2





2



3

经济政治与社会

30

1



2




3



4

哲学与人生

30

1




2



4



5

体育

154

9

2

2

2

2

2



12345


6

英语

110

6

2

4





12



7

语文

142

8

4

2

2




123



8

计算机应用基础

104

6

2

2

2






123

9

公共艺术(音乐、美术)

30

1




2




4


10

数学

112

7

4

2





12



11

企业文化

40

2





4



5


小计

826

45

16

14

8

6

6





专业

基础

课程

1

电工电子技术与技能

112

7

4

2





12


2

2

机械制图

76

4

4






1



3

机械基础

76

4

4






1



小计

264

15

12

2

0

0

0





专业

核心

1

空气动力学

72

4


4






2


2

发动机技术

66

4


2

2




23



3

图像处理技术

60

3



4





3


4

测绘学基础

60

3




4





4

5

无人机飞行管理

40

2





4


5



6

无人机组装技术

120

7



4

4



34



7

无人机模拟操控技术

120

7



4

4



34



8

无人机维护与保养

90

5



4

2



34



9

无人机航拍技术

90

5




6



4



小计

718

40

0

6

18

20

4





专业

拓展课

1

无线电遥控技术

72

4


4





2



2

多媒体制作技术

20

1





2


5



3

航空摄影测量技术

60

3





6


5



4

航空侦察与监控技术

60

3





6


5



小计

212

11

0

4

0

0

16





综合

实训

1

电子技能实训

56

4


2周







2

2

无人机飞行技术实训

140

9



5周






3

3

无人机操控航拍实训

56

4




2周





4

4

维修电工实训与考证

84

5




3周





4

5

综合实训

252

16





9周




5

6

顶岗实习

560

31






20周




小计

1148

69










军训与入学教育

28

1

1周









毕业教育

28

1





1周





小计

56

2










周课时



28

26

26

26

26





合计

3224

182












(二)教学活动时间安排表(按周分配)

学期

小计

入学教育

1






1

课堂教育

19

18

15

15

10


77

教学实训


2

5

5



12

综合实训





9


9

顶岗实习






20

20

毕业教育





1


1

合计

20

20

20

20

20

20

120

八、实施保障

(一)师资队伍

建立符合中等职业学校教师专业标准要求的双师型专业教师团队,设立业务水平较高的专业带头人,并聘用有丰富实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。

1.师德为先,打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,以“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”教育事业的追梦人来引领教师团队在教书育人征途上争立新功。

2.由中高级职称和高级技师领衔模具制造专业人员组成的教师团队,落实教师在职进修和企业实践制度,专业带头人、骨干教师和中青年教师培养效果显著,师资队伍整体水平较高。

(二)教学设施

1.校内实习实训基地建设

我校校内实训基地在功能上集“教学实训、技术业务”于一体,能最大限度满足学生的时间的、质量的、真实环境的专业技术训练,在一定的程度上锻炼了学生的实操能力,并利用校内设备资源,对外开展技术服务工作,构建融“教、学、做”为一体的教学环境。学校坚持自建实习实训场室为主,同时与深度合作的企业共建无人机应用与维护实训中心,与企业共同搭建一个培养无人机应用人才的平台。学校现有能容纳200名以上学生同时实习实训的各类场室,包括多媒体教室、公共计算机实验室、基础电工实验室、电工电子实训室、钳工实训室、无人机展览室、无人机模拟操作实训室、无人机拆装与维修实训室、VR体验教学室、室内飞行教学训练室、室外教学训练场。今后将会根据专业发展和人数增加,继续加大对实训场室投入,保证学生实训的需求。


序号

实训室名称

实训室功能

主要设备

1

基础电工实验室

基础电工实验室训

电子电工试验台

2

电工电子实训室

电工电子专业实训及电工职业技能鉴定

示波器、继电器、接触器、万用表、热风枪等

3

无人机展览室

展示最新无人机技术,让学生直观体验本专业魅力。

各种型号无人机、展示台、多媒体及投影设备

4

无人机模拟操作

实训室

无人机模拟飞行实训

凤凰5.5模拟软件和操作手柄及配套机房

5

无人机拆装与维修实训室

进行无人机装配调试和维修保养

维修和保养无人机、无人机相关结构耗材、电池组,遥控器等

6

室内飞行教学

训练室

室内飞行教学训练

四轴训练机、遥控器、充电站,飞行训练网等

7

VR体验教学室

VR模拟室外飞行体验教学

VR设备,大屏幕、专用遥控器等

8

室外教学训练场

室外飞行教学训练

植保飞机、多功能训练机、电池组、充电站等

2. 校外实训基地的现有条件

学校坚持产教融合原则,走校企合作的育才路子。校外实训基地有能满足学生构建了以项目教学为主线,集基础实践、工程训练、技术创新为一体的优质实践教学平台,提升中心综合工程训练能力和水平及顶岗实习的教学要求。本专业现已签约大型校外实训基地2家,能同时满足200名以上学生的同时进行实训,由学校及企业合作完成实训教学任务和人才培养。现已签约的企业有东莞长城开发科技有限公司、东莞市中电爱华电子有限公司。今后将根据专业发展的需要,继续寻求校企合作,建立多家大型的校外实训基地,满足学生实训实习需求。

序号

校外实习基地名称

实训项目

1

东莞长城开发科技有限公司

生产实习、顶岗实习

2

东莞市中电爱华电子有限公司

生产实习、顶岗实习

3. 信息网络化教学条件

我校建有完善的校园网络,便于学生通过网络学习和交流,教室、实训室均具有多媒体教学条件。建有无人机网络课程等学习平台,保证学生除了在课堂上学会理论和实训,学生在课余可以通过手机或计算机等设备进行学习和模拟实训,通过学习平台学习者能够在自由的环境下进行学习,能够为学生提供更好的学习条件。

(三)教学资源

我校拥有丰富的专业图书资源和数字教学资源每门课程有相应的教材或者自编讲义,专业建设有教学资源库,在线课程等,能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。学校严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。

(四)教学方法

在实施专业核心课以及技能课教学过程中贯彻以学生为主体的教学理念,按照职业素质和职业能力培养要求,科学合理地设计和组织教学过程;遵循职业教育教学规律和特点,贯彻理论实践一体化教学模式,贯彻“做中学、做中教”的教学理念,积极采用项目教学法、案例教学、情景教学法等,强化学生的职业技能和职业素质;根据中职学生的心理特点和职业能力形成规律,激发学生的学习兴趣和热情,帮助学生养成正确的学习方法,并努力营造宽松、和谐及相互交流探讨的学习氛围;在专业技能课程教学过程中,应充分利用数字化教学资源辅助教学,合理利用网络与多媒体技术,努力推进现代教育技术在教学中的应用,积极创建适应个性化学习需求、项目教学需要、强化实践能力培养的教学环境,提高学习兴趣和理解能力,提高教学效率和质量,促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。

(五)学习评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价,评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量,专兼职教师教学质量,逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。

1.课堂教学效果评价方式

采取灵活多样的评价方式,主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、实际操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩。

期末考试科目是操作技能考核为主的课程,实行过程与项目考核,每个项目的成绩中技能操作成绩占60%、平时成绩占20%、学生学习态度及纪律占20%;期末考试以理论笔试为主,卷面成绩占60%、平时成绩占20%、学生学习态度及纪律20%。考查课程测验占40%、平时考核占40%、学生学习态度及纪律20%。

2.实训实习效果评价方式

(1)实训实习评价

采用实习报告、实践操作考核、学生学习态度及纪律相结合等形式,如实反映学生各项实训实习项目的技能水平。其中实习报告占20%、实践操作60%、学生学习态度及纪律20%。

(2)顶岗实习评价

顶岗实习考核方面包括实习日志40%、实习报告20%、实习单位综合评价鉴定40%等多层次、多方面的评价方式。

(六)质量管理

保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

九、毕业要求

学生通过三年的学习,须修满本专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,经考核成绩合格,达到无人机操控与维护专业培养目标与规格的素质、知识和能力等方面要求者准予毕业。


文章分类: 人才培养方案